I PARFORMAÇÃO: Encontro de Ensino e Pesquisa debate formação docente
16 de junho de 2011 - 9:00 AM
Com quase 700 participantes, o I Encontro de Ensino e Pesquisa dos Cursos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (I PARFORMAÇÃO) foi realizado nos dias 10 e 11 de junho de 2011, no campus da Betânia. O objetivo do Encontro, promovido pela Pró-reitoria de Graduação da UVA (PROGRAD), foi debater a formação de professores e sua relação com as práticas educativas escolares. Além de professores e estudantes do PARFOR/UVA, participaram do evento estudantes dos cursos de licenciatura da UVA e professores da Educação Básica que não integram o Programa. A Vice-reitora no exercício da Reitoria, professora Palmira Soares de Mesquita, fez a abertura do Encontro.
Com o tema “Desafios e possibilidades na formação docente”, o Encontro teve início com palestra da Coordenadora Geral de Programas de Apoio à Formação e Capacitação Docente da Educação Básica do Ministério da Educação, Izabel Lima Pessoa. Ela tirou dúvidas sobre o Programa e falou sobre os objetivos, apresentando dados quantitativos do PARFOR no Ceará.
Aderiram ao Programa, no Ceará, que conta com 780 alunos matriculados, com um total de 25 turmas, a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA); a Universidade Regional do Cariri (URCA); a Universidade Estadual do Ceará (UECE); a Universidade Federal do Ceará (UFC) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). A UVA e a URCA são as duas instituições de ensino superior que iniciaram o Programa no Estado.
A UVA possui 447 alunos matriculados em 17 turmas de 8 cursos de graduação. “Em agosto, a UVA será a primeira instituição no Brasil a expedir diplomas e a outorgar grau aos alunos do PARFOR, na modalidade segunda licenciatura. No Estado do Ceará, a UVA tem o maior número de alunos e de turmas funcionando”, afirma a Pró-reitora de Graduação e coordenadora geral do Evento, professora Ludmila Apoliano, lembrando que, com o Programa, a UVA reafirma sua missão de formadora de profissionais para atuação na Educação Básica. “Esse papel essencial, que é formar professores, está intrínseco na nossa Missão. As discussões que já mantínhamos sobre os projetos pedagógicos dos nossos cursos de licenciatura ficaram mais ricas com a experiência do PARFOR; temos renovados 10 projetos pedagógicos de 12 cursos de licenciatura da UVA”, explica Ludmila.
Outras Universidades no país também adotaram mudanças a partir do PARFOR, segundo Izabel Pessoa. “As turmas do PARFOR têm se consolidado como verdadeiros laboratórios de pesquisa. Muitas vezes, algumas Universidades têm medo de receber aquele professor que está vindo da Educação Básica, porque acham que o professor não tem o conhecimento necessário, que ele vai ter dificuldade de acompanhamento. Mas, quando a Universidade se depara com a realidade desses professores e com as experiências que eles trazem da sua sala de aula, ela tem tido muitas surpresas boas. Algumas Universidades têm nos dado o depoimento que estão repensando seus projetos pedagógicos a partir das experiências do PARFOR”, explica.
O I PARFORMAÇÃO contou com palestras, minicursos e apresentação de trabalhos de pesquisa em sua programação e propôs uma reflexão sobre os desafios e possibilidades na formação docente, com a finalidade “de ampliar as discussões sobre o papel da Universidade na formação de uma elite intelectual de profissionais que deverá ser capaz de promover mudanças, por meio de boas práticas pedagógicas”. Outro objetivo do Encontro, segundo a professora Ludmila Apoliano, foi compartilhar as experiências dos professores da Educação Básica, que são alunos do PARFOR/UVA. “Os professores puderam mostrar o que estão aplicando em sala de aula, a partir dos conhecimentos adquiridos no Programa”, explica.
PARFOR
O PARFOR foi instituído pela Portaria Normativa nº 9, de 30 de junho de 2009, do Ministério da Educação (MEC), e é destinado a ofertar cursos superiores gratuitos e de qualidade a professores em exercício das escolas públicas sem formação adequada à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de dezembro de 1996.
O Programa é implantado pela Secretaria de Educação Básica, do MEC; pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio da Diretoria de Educação Básica Presencial; e pela Diretoria de Educação a Distância. No Ceará, ele é ofertado em parceria com a Secretaria de Educação do Estado (SEDUC) e Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior (SECITECE).
16/06/2011
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